Projets connexes, ressources

La langue n’est pas figée, elle est malléable, par vous et pour vous. Sentez-vous libre de mélanger ces différentes formes et d’en créer de nouvelles. Il est possibles d’aller du simple réflexe de reformulation de ses phrases à l’utilisation d’une nouvelle grammaire. Après tout, dans les luttes en g…

L’une des préoccupations du programme Teaching to Transgress Toolbox était de remettre en question la notion de neutralité dans la salle de classe. Pour ce faire, un groupe de travail composé de membres des écoles d’art participantes a été formé pour recueillir et documenter les réflexions et les perspectives de différentes personnes sur l’idée de « neutralité » dans le contexte de l’éducation et de l’université.

Cela fait maintenant plusieurs années que je pratique le prix libre, et plus particulièrement le prix « libre et conscient », dans divers activités. Étudiant déjà, je l’ai pratiqué dans une activité d’auto-entrepreneur dans l’hébergement de site internet. A l’heure actuelle 95 % de mon activité écon…

This series of online teaching guides supplement the free art books provided by A.R.T.’s Library Program. They propose that artistic methods of thinking, questioning, and creating are valuable tools that can be applied within a range of contexts. Their aim is to facilitate the direct use of A.R.T.’s Library Program books in educational activities, and to equip readers with broader strategies for communication, critical inquiry, and social action.

Mixing creation, research, education and activism, the “School of Disobedience” is a politically engaged sustainable community art project, composed of a non-canonical Performance+Art School, a Play Fight Club, and a Healing Center, open for women.

The School of Making Thinking is
​an artist-thinker residency program, experimental college, and multi-centered investigation into collaborative practice.

Concept Mediterranea 19 – School of Waters imagines a biennale as a temporary school inspired by radical and experimental pedagogies and the way they…

Artist-run Platform for Radical Learning and Collective Making in Public Spaces

Founded in 1953 by Oskar Kokoschka in Hohensalzburg Fortress, it is the oldest of its kind in Europe. Every year, some 300 participants from more than 50 countries attend some 20 courses

Tout d’abord, ce n’est pas une école comme les autres. Elle n’a pas d’établissement fixe, pas de cours de récréation, pas de carte d’étudiant, ni de diplôme de fin d’année. En fait, l’école du logiciel libre est une université populaire, comme celles qui ont vu le jour en France à partir du 19 ème siècle, et dont le but est de transmettre des connaissances théoriques ou pratiques à tous ceux qui le souhaitent.

École Zéro, lieu pédagogique de rencontre, partage, recherche, création et expérimentation, ouvert à toutes et tous.

Le collectif l’École d’été est porté et pensé par 4 artistes : Natacha Jouot, Lucas Leclercq, Margaux Lourdin et Sarah Laaroussi.
Nos pratiques particulièrement sensibles au commun, au lien social, et au faire ensemble se sont retrouvées à travers la France.
nous envisageons la création comme un outil d’exploration, de transmission et de rassemblement pour questionner par le biais d’une pratique collective les enjeux contemporains.

école, d’art alternative Porto Novo Bénin Africa

Arte Útil roughly translates into English as ‘useful art’ but it goes further suggesting art as a tool or device. For the past ten years the artist Tania Bruguera has been teaching and researching Arte Útil through an academy in Havana; the Arte Útil lab at Queens Museum, residencies at Immigrant Movement International, New York and most recently the Museum of Arte Útil, in the Old Building of the Van Abbemuseum, Eindhoven.

Utopia School is an ongoing project that shares information about both failed and successful utopian projects and work towards new ones. For us, utopias are those spaces and initiatives that re-imagine the world in some crucial way. The school engages and connects people through urgent conversa

Du 21 au 25 août 2022, la ferme de Lachaud a acceuilli de nouvelles rencontres Matériaux pour des Écoles de la Terre. Ce temps d’échange s’inscrit dans le vaste mouvement actuel d’investigation collective, indistinctement écologique et politique, que nous nommons ici «devenirs terrestres».

Les WAou (Workshops Artistiques ou pas) est une partie pratique de Arts & Contextes, un espace pédagogique et artistique proposé par Ralf Nuhn, Neal Beggs et Jérôme Joy au sein de l’Ensa École nationale supérieure d’art de Bourges. Les WAou fonctionnent sous forme de semaine(s) durant lesquelles un groupe d’artistes se déplacent dans un endroit sans objectif premier.

Free School of Architecture. 926 likes. The Free School of Architecture questions the edges of architectural education and explores practice in the context of architecture’s expanded field.

Antiuniversity Now is a collaborative experiment to challenge institutionalised education, access to learning and the mechanism of knowledge creation and distribution.

Initiated in 2015, Antiuniversity Now was set up to reignite the 1968 Antiuniversity of London with the intention to challenge academic and class hierarchy and the exclusivity of the £9K-a-year-degree by inviting people to organise and share learning events in public spaces all over the country.

The Alternative Art School provides online Global Residency Program and art courses with the world’s most visionary artists. We are entirely online and cater to working artists from every part of the globe, which allows us to provide an active, invigorating, and non-traditional art-making experience.

The Cheapest University — École gratuite et expérimentale.

The Silent University is an solidarity based knowledge exchange platform by displaced people and forced migrants. It is led by a group of lecturers, consultants and research fellows.

The Really Open University is an ongoing process of transformation by those with a desire to challenge the higher education system and its role in society. Instigated by students and staff of highe…

The Black School is an experimental art school teaching BIPoC and ally students to become agents of change in their communities through art & design education and programs based in African diasporic histories, prioritizing local community needs.

With art we can create a space for open learning beyond walls and disciplines, directly by being in practice, action and togetherness and experimenting in changing the status quo from self to group and society. Casco Art Institute offer a variety of opportunities and occasions to study and learn wit…

RAW Académie est un programme expérientiel pour la recherche et l’étude de la pratique et de la pensée artistique et du commissariat d’exposition. Le programme se déroule d’ordinaire à Dakar pendant 7 semaines mais peut se déployer hors les murs. Il invite à mener une réflexion vivante sur la recherche en art, la pratique du commissariat d’exposition et l’écriture critique.

NØ SCHOOL NEVERS is a unique international summer school, held in Nevers in Burgundy, aimed at students, artists, designers, makers, hackers, activists and educators who wish to further their skills and engage in critical research around the social and environmental impacts of information and commun…

We help people and organisations climb steep learning curves through our platform, studio and community.

Open School East is a free, independent art school and community space that focuses on collective learning through the arts. Featured About Established in 2013 and located in Margate, Open School East is a free, independent art school and community space that focuses on collective learning through t…

“The Sunview is sometimes the Sunview, sometimes the Luncheonette, sometimes the Sunview Lunchnet, and sometimes not-a-Luncheonette. Under all names and all guises, the Sunview Luncheonette is a storefront on pause; a member-based social club; a microvenue for art, poetics, regionalism, mutual aid, and commoning. The Luncheonette performs semi-public dinners, talks, workshops, lectures, plays, reading groups, and musical interludes in a semi-private setting.

The Other MA (TOMA) is an 18-month artist-run learning programme based in Southend-on-Sea supporting artists who have faced barriers accessing art education and the ‘art world’. TOMA was set up in 2016 to offer affordable, accessible and responsive art education to artists and we are the only postgraduate level art programme in Essex after all others were stopped by their host universities. We are unaccredited in the traditional sense, but provide a programme of learning that benefits artists in the same way.

YOUR CREATIVE work IS THE RESEARCH.

Artists, writers, Curators, Architects, Theorists, COMPOSERS, Performers, FIlm mAkers, DESIGNERS, CHoreographers, and all other Creative RESEARCHERS can EXPECT the same level of recognition, respect and resources as those at the highest levels in other fields.

UNIDEE Residency Programs is a multifaceted platform offering an
educational programme of residential modules – taking place both at
Cittadellarte and at academic partners sites internationally – alongside
a series of artists residency projects.

Tout n’est pas dit, et l’on ne vient pas trop tard. L’Université buissonnière est buissonnière parce qu’elle prend les chemins de traverse. Elle fait sa place en tout lieu : elle s’installe dans…

The Zz (zee) School of Print Media is a printmaking focused education initiative based in Kansas City, Mo. We aim to promote print-based public art, encourage exchange between artists and the community, to create opportunities for artists and educators, and to expand the role of printmaking in the…

La convention aR est un moment de rencontre et d’échange auto-organisé entre artistes autour de projets non exposables.

SOMA es un espacio que permite estimular el diálogo y la colaboración entre artistas y agentes culturales de diferentes contextos, disciplinas y generaciones.

The Southland Institute (for critical, durational, and typographic post-studio practices) is dedicated to exploring, identifying, and implementing meaningful, affordable, sustainable alternatives in postsecondary design and art education in the United States. Through interconnected programming that…

Islington Mill Art Academy (IMAA) is our free peer-led art school. It is open to anyone who wants to be an artist. Learning activity (workshops, crits, coaching, group residencies and projects) is shared and led by the energy and ideas of the current student-members. The Academy is not formally accredited; students choose to graduate when they feel ready to work more independently as artists.

We’re developing productive garden plots to supply the inn’s kitchens whilst teaching local people how to tackle their own growing spaces using tried and tested approaches that work in local conditions. The School was held at Nibthwaite Grange Farm in 2021 & 2022 and moves to The Farmer’s Arms in 2023. It is devised and taught by Karen Guthrie.

Education as Experiment
The Alternative Art College is a pragmatic HE protest; experimenting the f*ck out of learning. free education!

Interdisciplinary emergent art and education organization located in upstate New York. Official Member of Res Artis Worldwide Network of artist residencies.

The website for The Public School is down until further notice. After years of fake account registrations, spam attacks, and even a disk failure, the site has become more of an impediment than an enabler. We have initiated an archival process to make all of the proposal, class, and event data avail…

Cette proposition d’école alternative consiste en un dispositif horizontal et réciproque d’échange des savoirs. Les artistes invitent les savoirs de celleux qui, invisiblement, « petitement », inventent des mondes ainsi que les structures capables de les soutenir.

La Petite école est un lieu de transition vers l’école pour les enfants de l’exil, jamais ou peu scolarisés. Située dans une ancienne boutique des Marolles, elle offre un espace discret et accueillant. Elle propose une première expérience de l’école et de ses codes. Ce dispositif, à la fois souple et structuré, permet aux enfants d’être disponibles aux apprentissages et d’entamer un véritable projet scolaire.

Archipels.org est un lieu de rencontre où se croisent des sources, des personnes, des images. Synthèse d’une réflexion autour des recherches menées notamment par Aby Warburg, Donna Haraway, Jean-Luc Godard, Augustin Berque ou encore Edouard Glissant sur des notions telles que la mémoire collective et individuelle, l’Histoire ou encore le territoire, la plateforme archipels.org présente, regroupe, organise et classe des documents de différentes natures sous forme d’Atlas.

Marinella Senatore, “The School of Narrative Dance – ongoing documentary”, 2013-14 Visible. Art as something else
un programme autour des pratiques artistiques socialement engagées dans un contexte mondial

The UOIEA invokes the frameworks and aesthetics of early child pedagogy as model and method for artistic engagement.

L’indiscipline s’attaque à la paroi qui veut séparer la recherche de l’action, ainsi qu’à celle qui prétend étanchéifier la pensée et l’isoler de la création. Elle n’est pas une solution. Elle n’est pas même durable. Davantage que de définir il s’agit de se réunir, de faire lien. Ce livre cherche à formuler un mot de passe, un schibboleth pour apprendre à nous reconnaître comme une communauté à venir, un «nous» qui s’ignore encore.

Ce livre, comme une carte postale destinée à voyager de manière erratique: d’une UniverCité à un centre d’artiste, d’un squat à un théâtre, d’un chapiteau à une zone d’autonomie temporaire et aussi d’un continent à un autre.

Un point sur les formes d’enseignement des pratiques artistiques socialement engagées, issu de cinq programmes d’étude internationaux faisant référence en la matière. Publication du collectif Microsillons.

En France, les pédagogies critiques sont rendues invisibles, abusivement englobées dans les pédagogies « nouvelles » ou « alternatives » à la mode dans les écoles de riches. Alors que partout ailleurs dans le monde les pédagogies critiques sont clairement distinguées des méthodes libérales, qui réduisent l’éducation à un parcours de performance personnelle, la France se singularise par un débat réduit à l’opposition simpliste entre « tradition » et « modernité ».
Éditions Agone, collection contre-feux. Sous la direction de Laurence De Cock & Irène Pereira, en coédition avec la Fondation Copernic.

À l’image d’autres grands pédagogues, en premier lieu Célestin Freinet, Freire rappelle que projet éducatif et projet social sont indissociables. Selon lui, le but de l’éducateur est de donner aux opprimés les moyens de construire une conscience claire de leur position, et de rechercher avec eux les moyens de transformer le monde. Écrit en 1968 au Chili, ce texte irrigue aujourd’hui encore la pensée de la pédagogie critique partout dans le monde.
Éditions Agone (août 2021), collection contre-feux.

Cet ouvrage s’inscrit dans la philosophie éducative et politique, orientée par une vision optimiste de l’être humain, que Paulo Freire a développée à travers sa pratique d’éducateur et ses nombreux écrits dont Pédagogie des opprimés (Maspéro, 1974).

Sam Thorne’s School: A Recent History of Self-Organized Art Education is a chronicle of self-organized art schools and artist-run education platforms that have emerged since 2000.
Sternberg Press, 2017.

«Si les écoles sont hiérarchisées, organisées en échelons inamovibles, si les horaires sont implacables, si les règlements sont omniprésents, si on apprend toujours plus à se taire devant le professeur et à rester assis tassé qu’à ouvrir la bouche ou se mouvoir librement, c’est que, dès que ces barrières sautent, les enjeux sexuels, politiques, sociaux, conflictuels, les enjeux vitaux de l’éducation, sautent au visage de tous. La panique menace de toutes parts.»
Pendant une année (2003-2004), Boris Charmatz a réuni quinze jeunes personnes pour Bocal ; un temps, une recherche, une pédagogie expérimentale pour, peut-être, inventer et pratiquer la danse contemporaine. D’ateliers en rencontres, de représentations-performances en irrémédiables aléas d’une tentative collective, Bocal s’attaque, en même temps qu’il nourrit, le sensible et le politique, le corps et l’esprit.

Une bibliothèque idéale est une publication avec du français et de l’anglais. Elle tente de d’esquisser la cartographie des influences analytiques sur la pratique artistique contemporaine. La recherche, les bibliothèques, les livres et les outils théoriques sont au centre de la pratique artistique d’aujourd’hui. Comment cette réalité impacte-t-elle le processus de production des oeuvres d’art? Quelles théories jouissent de la plus grande attention et pourquoi? À travers leurs suggestions et commentaires, des artistes, critiques d’art, commissaires d’exposition, auteurs, architectes et directeurs de musées racontent leur parcours intellectuel dans l’art et ses multiples galaxies de pensée. Avec les contributions de Georges Adéagbo, David Adjaye, Nana Oforiatta Ayim, Zarina Bhimji, Maria Magdalena Campos-Pons, Chris Dercon, Aissa Dionne, Richard Flood, Meschac Gaba, Thelma Golden, Khaled Hafez, Kan-Si, Moshekwa Langa, Joëlle Lebussy, Ato Malinda, Santu Mofokeng, Patrick Mudekereza, Oumar Ndao, Jimmy Ogonga, Hans-Ulrich Obrist, Elvira Dyangani Ose, Marilyn Douala-Bell & Didier Schaub, Guy Tillim, Anton Vidokle et d’autres.

En complément des autre bases de connaissances, le cours des néglans, est une BD qui aborde beaucoup des questions de l’autonomie sur un voilier d’une manière ludique et visuelle.

La brochure en pdf imprimable Haute Qualité +40Mo Pour imprimer il vous faut une imprimante A4 Recto/Verso ! Dans les paramètres de l’impression sur Adobe… – Actualité

Le présent texte est le résultat de la recherche de Clizia Calderoni à La Petite école. La Petite école est un dispositif pédagogique et thérapeutique de préscolarisation.